Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas X

Oleh: Etika Handayani, S.Pd.
Mengajar Bahasa Inggris Kelas X TKJ (Teknik Komputer dan Jaringan)
SMK Muhammadiyah Belik Pemalang

Bahasa mempunyai peran sentral dalam pengembangan potensi pribadi siswa, meliputi perkembangan intelektual, sosial, dan emosional. Bahasa juga menjadi pendukung keberhasilan dalam mempelajari segala bidang studi. Bahasa tidak hanya terdiri dari kata-kata yang dikeluarkan dalam bentuk ujaran (speech) tetapi juga menggunakan bahasa isyarat atau gambar. Peradaban manusia purba sebelum diperkenalkannya tulisan menggunakan bahasa gambar.
Perkembangan bahasa di Indonesia saat ini tidak hanya mencakup pembelajaran bahasa nasional dan bahasa daerah saja, namun telah berkembang pula pembelajaran bahasa asing antara lain Inggris, Perancis, Jerman, Arab, dan Cina. Tuntutan zaman, ilmu pengetahuan dan teknologi menjadikan pembelajaran bahasa-bahasa tersebut menjadi penting. Tujuan utama pembelajaran bahasa diarahkan pada peningkatan kemampuan siswa dalam berkomunikasi dengan bahasa, baik lisan maupun tulisan.
Bahasa Inggris merupakan salah satu bahasa asing yang dipelajari di sekolah. Di era globalisasi saat ini, bahasa Inggris merupakan bahasa yang penting untuk dipelajari, hal ini dikarenakan bahasa Inggris merupakan bahasa internasional. Fakta menunjukkan bahwa banyak buku tentang sains, ilmu pengetahuan, bahasa, dan lain-lain yang ditulis dalam bahasa Inggris, sehingga untuk memahami buku-buku tersebut Anda harus memahami bahasa Inggris. Selain itu dalam kemajuan teknologi dan informasi banyak hal yang ditulis dalam bahasa Inggris, seperti tata cara penggunaan, fitur atau hal lain seperti penggunaan email yang tentunya sangat membutuhkan pemahaman bahasa Inggris.
Oleh karena itu, tujuan utama pembelajaran bahasa Inggris diarahkan pada peningkatan kemampuan siswa dalam berkomunikasi dalam bahasa Inggris, baik lisan maupun tulisan. Dalam proses pembelajaran bahasa, sebagian besar siswa belum dapat mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis dengan baik, bahkan dengan kalimat sederhana sekalipun. Banyak siswa yang tidak menyukai pelajaran bahasa Inggris dan siswa belum mampu berkomunikasi dalam bahasa tersebut karena penguasaan Vocabulary siswa sangat rendah.
Dengan demikian, agar tujuan pembelajaran bahasa Inggris efektif dan efisien dalam mencapai standar kompetensi yang telah ditetapkan, guru harus memperhatikan aspek-aspek terkait dalam mengembangkan dan meningkatkan proses pembelajaran. Salah satunya adalah pemanfaatan teknologi pembelajaran dalam kegiatan proses belajar mengajar, karena menurut Silber (dalam Warsita, 2018) pemanfaatan teknologi pembelajaran merupakan salah satu upaya guru dalam memecahkan masalah belajar atau learning problem.
Pemanfaatan teknologi pembelajaran terletak pada sumber daya manusia yang mengelola pendidikan, dalam hal ini adalah pendidik. Pendidik harus mempunyai kemampuan akademis dan profesional yang handal untuk mengembangkan dan menerapkan teknologi pembelajaran agar penyelenggaraan pendidikan bermutu, efektif, efisien dan relevan dengan kebutuhan dan tuntutan zaman.
Ruang lingkup pemanfaatan teknologi pembelajaran adalah tindakan penggunaan metode dan model pembelajaran, bahan media dan peralatan untuk meningkatkan suasana pembelajaran. Agar pembelajaran siswa lebih menyenangkan, aktif dan kreatif, diperlukan suatu media pembelajaran baru yang diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
Kegiatan pembelajaran bahasa Inggris sudah saatnya memanfaatkan teknologi pembelajaran salah satunya dengan menggunakan media audio visual seperti yang diterapkan pada siswa kelas X TKJ (Teknik Komputer dan Jaringan) SMK Muhammadiyah Belik Pemalang. Pembelajaran berbasis media audio visual pada dasarnya adalah pembelajaran yang diharapkan dapat memperlancar penyajian materi pembelajaran, meningkatkan motivasi belajar siswa, dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu siswa (Susilana dan Riyana, 2015).
Pendekatan dengan menggunakan media audio visual merupakan pendekatan dimana siswa menghubungkan materi yang diberikan dengan dunia nyata. Media audio visual menjelaskan bahwa pesan-pesan yang ditampilkan juga dapat mendorong kemauan belajar siswa. Sedangkan dalam proses pembelajaran, siswa diharapkan mampu mengungkapkan ide-ide yang dimilikinya, misalnya dalam bentuk tulisan. Alasan penggunaan media audio visual karena dapat menarik perhatian siswa, menghilangkan rasa bosan siswa dalam belajar, meningkatkan keaktifan atau keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran, meningkatkan motivasi siswa (Situmorang, 2011).
Dengan audio visual kita dapat melihat sesuatu yang menarik dan berkaitan dengan kondisi sebenarnya. Dengan memperlihatkan gambar, guru membantu siswa untuk berkonsentrasi. Artinya audio visual dapat digunakan dalam pembelajaran untuk mendorong siswa dalam belajar bahasa Inggris, karena siswa dapat melihat benda-benda dalam kehidupan nyata. Selain itu, media audio visual sangat penting untuk pembelajaran bahasa Inggris karena menjelaskan kata-kata yang belum dipahami siswa sebelumnya.
Dalam melaksanakan pembelajaran peningkatan Vocabulary dengan menggunakan media audio visual diharapkan: (1) siswa berperan aktif karena siswa berhadapan dengan lingkungan nyata, (2) siswa mempunyai keterampilan dan pemahaman pembelajaran Vocabulary karena dalam pembelajaran menggunakan media audio visual mereka diberikan pemahaman yang jelas. mendalam, bukan hafalan, (3) siswa kritis karena siswa memahami materi yang dipelajari sehingga sering bertanya, (4) pembelajaran berlangsung dinamis karena kelas aktif, dan siswa akan memahami materi pembelajaran. Oleh karena itu, guru dapat dengan mudah mengatur proses pembelajaran, (5) pembelajaran termasuk berbagi karena dalam pembelajaran terdapat komunitas belajar, (6) proses evaluasi tidak hanya pada hasil tetapi lebih menekankan pada proses pembelajaran.
Penerapan Media Audio Visual dalam pembelajaran terbukti dapat membangkitkan keinginan dan minat baru, membangkitkan keaktifan dan rangsangan dalam kegiatan pembelajaran, sehingga mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris pada siswa kelas X TKJ (Teknik Komputer dan Jaringan) di SMK Muhammadiyah Belik Pemalang.