“Pembelajaran Berbasis Proyek” Tingkatkan Ketrampilan Deskripsi Bahasa Inggris Siswa Kelas VII
ARTIKEL POPULER
Oleh: Susi Ludiyati, S.Pd.
Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII
SMP Negeri 3 Comal, Kabupaten Pemalang
Pengembangan kurikulum 2013 merupakan langkah lanjutan pengembangan kurikulum berbasis kompetensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dan KTSP 2006 yang mencakup kompetensi sikap, pengetahuan dan ketrampilan secara terpadu. Saat ini diberlakukan pembelajaran yang berbasis kurikulum 2013 untuk semua mata pelajaran, termasuk bahasa Inggris. Saat ini pembelajaran Bahasa Inggris diarahkan pada pencapaian kompetensi yang terlihat dari kemampuan siswa melakukan langkah-langkah komunikasi, baik secara lisan maupun tertulis yang terimplementasikan melalui empat kemampuan yaitu mendengar (listening), membaca (reading), berbicara (speaking) dan menulis (writing).
Belajar dapat diartikan sebagai kegiatan yang kompleks, hasil belajar berupa kapabilitas. Kegiatan belajar memberikan manfaat bagi pebelajar untuk memiliki ketrampilan, pengetahuan, sikap dan nilai. Kapabilitas proses pembelajaran penting untuk stimulasi yang berasal dari lingkungan, dan proses kognitif yang dilakukan oleh pebelajar. Dengan demikian, belajar adalah seperangkat proses kognitif yang mengubah sifat stimulasi lingkungan, melewati pengolahan informasi menjadi kapabilitas baru (Gagne dikutip oleh Dimyati, 2006:10).
Mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa kedua perlu dikenal dan dipahami betul apa sebenarnya makna bahasa itu sendiri (Brown, 2000: 5). Pendidik memahami konsep Tarigan yang menyampaikan bahwa bahasa adalah sebuah sistem yang terdiri dari simbol atau lambang bunyi yang bisa digunakan untuk berkomunikasi. Pendidik menyampaikan pengertian menulis adalah menurunkan atau melukiskan lambang-lambang grafik yang menggambarkan suatu bahasa yang dipahami oleh seseorang, sehingga orang lain dapat membaca lambang-lambang grafik tersebut kalau mereka memahami bahasa dan gambaran grafik tersebut (Tarigan, 2008:22). Salah satu jenis karangan dalam bahasa Inggris adalah karangan deskripsi.
Pendidik melihat siswa kelas VII SMP Negeri 3 Comal mengalami kesulitan dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya kemampuan menulis paragrap deskripsi. Guru mengamati siswa selama proses pembelajaran masih mengalami kebingungan dalam mengembangkan karangannya dan tidak semua siswa bisa menyelesaikan tugas tersebut dengan baik. Kecakapan siswa dalam menulis masih rendah. Guru lebih sering menggunakan metode ceramah, sehingga bersifat kurang variatif dan monoton. Hal ini menyebabkan suasana belajar menjadi membosankan dan tidak dapat mengembangkan ketrampilan siswa tentang bahasa Inggris.
Guru dalam berupaya meningkatkan pembelajaran menulis paragraf deskripsi perlu dikaji dengan memanfaatkan Pembelajaran Berbasis Proyek (project basedlearning). Menurut Kemendikbud (2014:32) pembelajaran berbasis proyek adalah model pembelajaran yang menggunakan projek/ kegiatan sebagai media. PBL dapat melatih peserta didik melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis dan informasi untuk menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar.
Pengertian model pembelajaran berbasis proyek adalah model atau metode belajar yang dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guding question) dan membimbing peserta didik dalam sebuah proyek kolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum. Pada saat pertanyaan terjawab, secara langsung peserta didik dapat melihat berbagai elemen utama dalam materi pembelajarannya. Guru menerapkan model pembelajaran berbasis proyek sebagai investigasi mendalam tentang sebuah topik dunia nyata yang sangat bermanfaat bagi peserta didik.
Pembelajaran berbasis proyek yang diterapkan guru adalah model belajar yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam beraktivitas secara nyata. Pembelajaran berbasis proyek dirancang untuk digunakan pada permasalahan komplek yang diperlukan peserta didik dalam melakukan investigasi dalam memahami materi pembelajaran. Dengan demikian, pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 3 Comal kabupaten Pemalang dalam menulis paragrap deskripsi bahasa Inggris agar hasil belajarnya dapat meningkat.
Editor: Cosmas
