Pemanfaatan Google Classroom sebagai Media Center Pembelajaran Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Oleh: Qomarudin, S.Kom
SMK N 1 Nogosari, Mengajar Teknik computer dan Jaringan

Pendidikan sebagai bagian dari sistem kehidupan di masyarakat tidak dapat dilepaskan dari perkembangan dan perubahan yang terjadi di masyarakat itu sendiri. Perubahan struktur dunia kerja yang diakibatkan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta diberlakukannnya era global menuntut lembaga pendidikan untuk benar-benar menghasilkan lulusan yang berkualitas dan memiliki daya saing kuat.
Perkembangan tentang informasi dan teknologi sangat penting mengingat setiap tahun atau bahkan setiap bulan ilmu pengetahuan dan informasi selalu berkembang. Perkembangan teknologi informasi dan internet dewasa ini sangat pesat sehingga, bukan hanya mempengaruhi produk elektronik saja, melainkan juga dalam dunia pendidikan terutama dalam metode pembelajaran. Salah satu metode pembelajaran online yang saat ini sedang berkembang dan mulai digunakan adalah google classroom adalah aplikasi yang dikhususkan untuk media pembelajaran online atau istilahnya adalah kelas online sehingga dapat memudahkan guru dalam membuat, membagikan serta mengelompokkan setiap tugas tanpa menggunakan kertas lagi. Penggunaan google classrom akan membuat pembelajaran menjadi lebih efektif terlebih lagi guru dan siswa bisa setiap saat bertatap muka melalui kelas online google classroom. Dan juga siswa nantinya dapat belajar, menyimak, membaca, mengirim tugas, dari jarak jauh.
Walaupun google classrom harus menggunkan akun google yang beberapa siswa belum memiliki yang tadinya menjadi kendala siswa harus masuk dikelas maya. Beruntung dari kementerian Pendidikan memfasilitasi pembuatan akun belajar untuk siswa dan guru. Google Classroom memiliki fitur yang cukup lengkap, namun sayangnya hingga saat ini masih banyak guru-guru di sekolah yang belum mengetahui mengenai google classroom tersebut. Kebanyakan guru dan siswa sepakat membuat kelompok belajar sendiri. Sehingga sangat sulit mengontrol pembelajaran daring yang dilakukan di masa pandemi.
Permasalahannya adalah Efektifitas Pemanfaatan akun belajar kemdikbud google classroom sebagai media center pembelajaran dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa di SMK Negeri 1 Nogosari
Berdasarkan permasalahan yang telah diuraikan sebelumnya, maka kerangka pencapaian solusi yang ditawarkan adalah

1. Memberikan sosialiasi kepada seluruh guru-guru yang ada di SMK Negeri 1 Nogosari tentang tata cara penggunaan google classroom secara terpusat.
2. Memberikan sosialisasi kepeda seluruh siswa tentang penggunaan kelas maya pada google classroon
3. Membuat kelas maya seperti pada system kelas nyata yaitu satu ruang dengan banyak siswa dan guru pada kelas tersebut
   Diharapkan Setiap guru dapat menggunakan / memanfaatkan google classroom dalam proses kegiatan belajar mengajar di SMK Negeri 1 Nogosari. Sehingga nantinya setiap siswa dapat belajar, menyimak, membaca dan mengirim tugas dari jarak jauh.
   Upaya sosialisasi sudah disampaikan kepada warga sekolah telah dilakukan dengan berbagai materi khususnya menyangkut penggunaan google classroom. Kegiatan- kegiatan yang dilakukan dalam implementasi program adalah sebagai berikut.
4. Memberikan pengenalan kepada guru-guru terkait Pemanfaatan Google Classroom sebagai Media Pembelajaran di SMK Negeri 1 Nogosari.
5. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan para guru tentang pembuatan, penggunaan serta optimaliasi pengunaan google classroom sebagai media pembelajaran melalui pemberian pelatihan.
6. Mendemonstrasikan penggunaan google classroom sebagai media pembelajaran yang telah dibuat dari hasil pelatihan.
   Penggunaan media classroom untuk beberapa guru dan siswa ini akan mirip sekali dengan kelas nyata, karena dalam satu kelas terdapat guru dari masing masing mata pelajaran
   Dipandang dari segi siswa siswa akan terfokus pada satu kelas saja seperti pada kelas nyata. Siswa dapat melihat dan diskusi dengan guru atau banyak guru dalam forum classroom tengtang kesulitan yang dihadapi.
   Dari segi Teknologi informasi akan sangat mudah melakuakan administrator pemeblajaran online, pembelajaran online yang sudah disetting jadwalnya akan memeberikan notifikasi ke Kepala sekolah, guru, dan siswa yang tergabung dalam kelas itu. Misalkan hari ini jadwal google meet dengan peserta didik dengan materi teknologi informasi maka siswa dan guru akan mendapatkan notifikasi tentang schedule google meet.
   Termasuk dalam kegiatan presensi siswa dapat dikontrol dengan keaktifan pada google classroom itu dapatmengunakan google meet atau forum maupun link absensi
   Dalam pelaksanaan ulangan tengah semester atau semesteran dapat dijadwalka untuk masing masing kelas dan bila perlu pengawas ruang atau kelas dalam pelaksnaan evaluasi mid semester atau semesteran dapat meminta siwa begabung pada google meet pada pelaksanaan.
   Pada penilaian yang dilakukan bisa langsung ditampilkan hasil dan rekapan per mata pelajaran sehingga siswa tahu kemampuanya dan bisa melakukan konsultasi dan remidi terhadap nilai yang diperoleh.
   Dari paparan diatas bawasannya siswa lebih diuntungkan karena hanya satu buah classroom saja sehingga siswa lebih mudah mengoreksi tugas tugas yang diberikan guru dan guru juga dapat mengambil manfaat dari drive rekan guru lainnya tentang materi dan sikap anak didalam kelas maya terhadap guru guru lain. Terbukti bahwa satu akun admin pemeblajaran yang mengelola pembelajarndaring akan lebih efektif dan dapat meningkatakan motivasi siswa dalam pembelajaran daring.

Editor: Cosmas