Peningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Melalui Classroom Reading Program

Oleh: Sulami, S.Pd

SDN 03 Sidomukti Jenawi, Karanganyar

Kemampuan merupakan sesuatu yang telah tertanam di dalam diri seseorang, kemampuan yang dimiliki seseorang dapat berkembang jika orang tersebut belajar dengan baik. Untuk dapat mengetahui kemampuan seseorang dapat dilakukan tes.

Kemampuan berasal dari kata mampu yang berarti kuasa (bisa, sanggup) melakukan sesuatu, sedangkan kemampuan berarti kesanggupan, kecakapan, kekuatan. Menurut Robins dan Judge 92011:67) kemampuan (ability) berarti kapasitas seorang individu untuk melakukan beragam tugas dalam suatu pekerjaan. Kemapuan keseluruhan seorang individu pada dasarnya terdiri atas dua kelompok faktor, yaitu kemampuan intelektual (intellectual ability) yaitu kemampuan yang dibutuhkan untuk melakukan berbagai aktivitas mental dan kemampuan fisik (physical ability) yaitu kemapuan untuk melakukan tugas-tugas yang menuntut stamina, keterampilan, kekuatan, dan karakteristik serupa. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan adalah kecakapan atau kapasitas mengenai suatu keahlian yang merupakan bawaan sejak lahir untuk melakukan beragam tugas dalam suatu pekerjaan.

Membaca adalah keterampilan mengenal dan memahami tulisan dalam bentuk urutan lambang-lambang grafis dan perubahannya menjadi wicara bermakna dalam bentuk pemahaman diam-diam atau pengujaran keras-keras (Kridalaksana dalam Fajar Rachmawati 2007:3).

Membaca adalah salah satu tuntutan dalam kehidupan masyarakat modern. Melalui kegiatan membaca kita dapat mengetahui dan menguasai berbagai hal. Tujuan membaca menurut Blanton dkk dan Irwin (Farida Rahim, 2008:11) antara lain adalah:

1. Kesenangan.
2. Menyempurnakan strategi tertentu.
3. Mempergunakan strategi tertentu.
4. Memperbaharui pengetahuan tentang suatu topik.
5. Mengaitkan informasi baru dengan informasi yang telah diketahuinya.
6. Memperoleh informasi untuk laporan lisan atau tertulis.
7. Mengkonfirmasi atau menolak prediksi.
8. Menampilkan suatu eksperimen atau mengaplikasikan suatu informasi yang diperoleh dari suatu teks dalam beberapa cara lain dan mempelajari tentang struktur teks, jawaban pertanyaan-pertanyaan yang spesifik.

Membaca merupakan kegiatan yang penting dalam kehidupan sehari-hari karena membaca tidak hanya untuk memperoleh informasi, tetapi berfungsi sebagai alat untuk memperluas pengetahuan tentang banyak hal mengenai kehidupan. Membaca akan meningkatkan kemampuan memahami kata dan meningkatkan kemampuan berpikir, meningkatkan kreativitas dan juga berkenalan dengan gagasan-gagasan baru. Membaca adalah kegiatan yang ringan dan sederhana karena dengan membaca akan memiliki banyak manfaat. Fajar Rachmawati (2008:4) menyebutkan manfaat membaca adalah sebagai berikut:

1. Meningkatkan kadar intelektual.
2. Memperoleh berbagai pengetahuan hidup.
3. Memiliki cara pandang dan pola pikir yang luas.
4. Memperkaya perbendaharaan kata.
5. Mengetahui berbagai peristiwa yang terjadi di berbagai belahan dunia.
6. Meningkatkan keimanan.
7. Mendapatkan hiburan.

Tri (2014:11) mendefinisikan kemampuan membaca adalah kesanggupan dan kecakapan serta kesiapan seseorang untuk memahami gagasan-gagasan dan lambang atau bunyi bahasa yang ada dalam sebuah teks bacaan yang disesuaikan dengan maksud dan tujuan si pembaca untuk mendapatkan amanat atau informasi yang diinginkan. Membaca memerlukan pemahaman yang baik agar dapat memahami teks bacaan dan memaknai isi bacaan dengan baik.

Lemahnya tingkat kemampuan membaca siswa adalah salah satu kendala untuk mendapatkan nilai yang memuaskan, terlebih jika guru memilih metode pembelajaran yang kurang tepat. Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa adalah dengan perlu menngkatkan kebiasaan membaca siswa itu sendiri dengan program membaca di kelas (Classroom Reading Program).

Menurut kamus bahasa Inggris Drs Sandy Putra mengartikan istilah classroom berarti ruang kelas atau ruang belajar di suatu sekolah, kata Reading berarti membaca dan Program berarti rencana atau daftar kegiatan, jika digabungkan tiga kata tersebut menjadi Classroom Reading Program yang berarti program membaca di kelas.

Classroom Reading Program adalah sebuah program untuk meningkatkan minat dan kemampuan membaca pada siswa sekolah dasar. Classroom Reading Program pertama dikenalkan di Indonesia pada awal tahun 2010 melalui Program Membaca di Kelas oleh BDE 2 USAID. Di Indonesia program ini disebut “Program Membaca di Kelas” (Modul Classroom Reading Program, 2010)

Dalam menjalankan kegiatan Classroom Reading Program memiliki tiga langkah yang disebut. Three steps to implement a program to read in class, yaitu:

1. Mengenalkan buku, kegiatan bisa dilakukan guru dengan melibatkan siswa mengenal, memanfaatkan, merawat dan menentukan aturan-aturan penggunaan buku-buku di dalam kelas.
2. Mengembangkan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan buku-buku bacaan yang tersedia di dalam kelas. Penggunaan buku tidak terpancang pada buku materi pelajaran tetapi buku-buku bacaan yang sudah dikelompokkan ke dalam mata pelajaran.
3. Menciptakan kegiatan membaca yang dapat meningkatkan kreativitas siswa.

Classroom Reading Program adalah program membaca di kelas yang sistematis dan terstruktur yang sangat mudah diterapkan oleh guru di dalam kelas. Program membaca di kelas dirancang dan disesuaikan dengan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan. Aktifitas yang dilakukan merangsang siswa berpikir tingkat tinggi. Alat peraga yang digunakan sederhana, mudah didapat dan dekat dengan lingkungan anak.

Classroom Reading Program diterapkan di SDN 03 Sidomukti Kecamatan Jenawi Kabupaten Karanganyar tema 2 Persatuan Dalam Perbedaan, subtema 1 Rukun Dalam Perbedaan Pembelajaran 1. Dimana guru selain menyajikan buku paket tema 2 juga menyediakan buku pendukung lainnya, antara lain buku sejarah tentang proklamasi, makhluk hidup dan lingkunganya yang tersedia di perpustakaan sekolah. Dengan tersedianya bermacam-macam buku selain buku pelajaran, tentunya menarik minat siswa untuk membaca. Dengan tumbuhnya minat siswa untuk membaca, maka kemampuan membaca siswapun akan meningkat. Dapat disimpulkan bahwa penerapan Classroom Reading Program dapat meningkatakan kemampuan membaca siswa kelas 6 SDN  03 Sidomukti Kecamatan Jenawi Kabupaten Karanganyar. ***

Editor: Cosmas